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　　習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調

　　加快建設教育強國

　　為中華民族偉大復興提供有力支撐

　　新華社北京5月29日(ri)電(dian) 中(zhong)共(gong)中(zhong)央(yang)政治(zhi)局(ju)5月29日(ri)下午就建(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)進(jin)(jin)行(xing)第五次集體學習。中(zhong)共(gong)中(zhong)央(yang)總書記(ji)習近平在主持學習時強調(diao)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)興則國(guo)家(jia)興，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強則國(guo)家(jia)強。建(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)，是(shi)(shi)全(quan)面建(jian)成(cheng)社會主義現代(dai)化(hua)(hua)強國(guo)的(de)(de)(de)(de)戰略先導，是(shi)(shi)實現高水平科技自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強的(de)(de)(de)(de)重要支撐，是(shi)(shi)促(cu)進(jin)(jin)全(quan)體人民(min)共(gong)同富裕的(de)(de)(de)(de)有效途徑，是(shi)(shi)以中(zhong)國(guo)式現代(dai)化(hua)(hua)全(quan)面推進(jin)(jin)中(zhong)華民(min)族偉(wei)大復(fu)興的(de)(de)(de)(de)基礎工程(cheng)。要全(quan)面貫徹黨的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，堅(jian)持以人民(min)為(wei)中(zhong)心(xin)發展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，主動超前布局(ju)、有力應對變局(ju)、奮(fen)力開拓新局(ju)，加快(kuai)推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)化(hua)(hua)，以教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)力厚植人民(min)幸(xing)福之(zhi)本，以教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)強夯實國(guo)家(jia)富強之(zhi)基，為(wei)全(quan)面推進(jin)(jin)中(zhong)華民(min)族偉(wei)大復(fu)興提供(gong)有力支撐。

　　清華大學黨委書記(ji)、中國科學院院士(shi)邱勇就(jiu)這(zhe)個問題進(jin)(jin)行(xing)講(jiang)解，提出(chu)工(gong)作建(jian)議。中央(yang)政(zheng)治局的同志(zhi)認真(zhen)聽取(qu)了講(jiang)解，并進(jin)(jin)行(xing)了討論。

　　習近平(ping)在聽取講解和討論后發(fa)(fa)表了重要講話。他指(zhi)出，黨(dang)的十八(ba)大(da)以來，黨(dang)中(zhong)央堅(jian)持把(ba)教育(yu)作為(wei)國(guo)(guo)之(zhi)大(da)計、黨(dang)之(zhi)大(da)計，作出加快教育(yu)現代(dai)(dai)化、建(jian)(jian)設教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的重大(da)決策，推動新時(shi)代(dai)(dai)教育(yu)事業取得歷(li)史(shi)性成就、發(fa)(fa)生格局性變(bian)化。我國(guo)(guo)已建(jian)(jian)成世界(jie)上規模(mo)最(zui)大(da)的教育(yu)體系，教育(yu)現代(dai)(dai)化發(fa)(fa)展總體水平(ping)跨(kua)入世界(jie)中(zhong)上國(guo)(guo)家(jia)行列。據測算，我國(guo)(guo)目(mu)前的教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)指(zhi)數居全球第23位，比2012年上升26位，是進步最(zui)快的國(guo)(guo)家(jia)。這(zhe)充分證明，中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會主義教育(yu)發(fa)(fa)展道路是完全正(zheng)確的。

　　習近平強(qiang)調，我(wo)們要建設的(de)教育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)，是中(zhong)國(guo)特色社會主義教育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)，必須以(yi)堅(jian)持(chi)黨(dang)對教育(yu)(yu)事業的(de)全(quan)面領導為(wei)根(gen)本(ben)保證(zheng)，以(yi)立德樹人為(wei)根(gen)本(ben)任務，以(yi)為(wei)黨(dang)育(yu)(yu)人、為(wei)國(guo)育(yu)(yu)才為(wei)根(gen)本(ben)目標，以(yi)服務中(zhong)華民族偉大(da)復興為(wei)重要使命，以(yi)教育(yu)(yu)理念、體系(xi)、制度、內容(rong)、方法(fa)、治理現代(dai)化為(wei)基本(ben)路徑(jing)，以(yi)支撐引(yin)領中(zhong)國(guo)式現代(dai)化為(wei)核心功能，最終(zhong)是辦(ban)好人民滿意(yi)的(de)教育(yu)(yu)。

　　習近(jin)平(ping)指出，培(pei)養什么人(ren)(ren)、怎樣培(pei)養人(ren)(ren)、為(wei)誰培(pei)養人(ren)(ren)是教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)根本問(wen)題(ti)(ti)，也是建設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)的(de)(de)(de)(de)核(he)(he)心課題(ti)(ti)。我們(men)建設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，就是培(pei)養一(yi)(yi)代又一(yi)(yi)代德智(zhi)體美勞全(quan)面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)主義(yi)建設(she)者和接班人(ren)(ren)，培(pei)養一(yi)(yi)代又一(yi)(yi)代在(zai)社(she)會(hui)主義(yi)現代化建設(she)中可堪大用、能擔重(zhong)任的(de)(de)(de)(de)棟梁之才，確保黨(dang)的(de)(de)(de)(de)事業和社(she)會(hui)主義(yi)現代化強(qiang)國(guo)建設(she)后繼有人(ren)(ren)。要堅持(chi)不懈用新(xin)時代中國(guo)特色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)(si)(si)想鑄(zhu)魂育(yu)(yu)人(ren)(ren)，著力加強(qiang)社(she)會(hui)主義(yi)核(he)(he)心價值(zhi)觀教(jiao)育(yu)(yu)，引導學(xue)生樹立堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)理(li)想信念，永遠聽黨(dang)話、跟黨(dang)走，矢志奉獻國(guo)家和人(ren)(ren)民。堅持(chi)改(gai)革創新(xin)，推進大中小(xiao)學(xue)思(si)(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)一(yi)(yi)體化建設(she)，提高(gao)思(si)(si)(si)政(zheng)課的(de)(de)(de)(de)針對性和吸(xi)引力。提高(gao)網絡育(yu)(yu)人(ren)(ren)能力，扎實做好互聯網時代的(de)(de)(de)(de)學(xue)校思(si)(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作和意識形(xing)態工(gong)作。

　　習(xi)近(jin)平(ping)強調(diao)，要(yao)(yao)(yao)堅持把高(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)作為各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)生(sheng)命線，加快建(jian)設(she)(she)高(gao)(gao)質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系。建(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)，基點在基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)搞得越扎實(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)步伐就(jiu)越穩(wen)、后勁就(jiu)越足。要(yao)(yao)(yao)推進學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)普(pu)及普(pu)惠(hui)安全(quan)優質(zhi)發(fa)(fa)展(zhan)，推動義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)優質(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)城鄉一(yi)體化(hua)。基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)既要(yao)(yao)(yao)夯實(shi)學(xue)生(sheng)的(de)知識(shi)基礎(chu)(chu)，也要(yao)(yao)(yao)激發(fa)(fa)學(xue)生(sheng)崇尚科(ke)(ke)學(xue)、探(tan)索未(wei)知的(de)興(xing)趣(qu)，培(pei)養其探(tan)索性、創新(xin)性思維品質(zhi)。要(yao)(yao)(yao)在全(quan)社(she)會樹立科(ke)(ke)學(xue)的(de)人(ren)才(cai)(cai)觀(guan)、成才(cai)(cai)觀(guan)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)觀(guan)，加快扭轉(zhuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)功利化(hua)傾向(xiang)，形成健康的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)環境(jing)和(he)(he)生(sheng)態。建(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)，龍頭(tou)是高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。要(yao)(yao)(yao)把加快建(jian)設(she)(she)中國(guo)(guo)(guo)特色、世界一(yi)流的(de)大(da)學(xue)和(he)(he)優勢學(xue)科(ke)(ke)作為重(zhong)中之(zhi)重(zhong)，大(da)力(li)加強基礎(chu)(chu)學(xue)科(ke)(ke)、新(xin)興(xing)學(xue)科(ke)(ke)、交叉學(xue)科(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)，瞄準(zhun)世界科(ke)(ke)技前沿和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)家(jia)重(zhong)大(da)戰(zhan)略需求推進科(ke)(ke)研創新(xin)，不斷提(ti)升原始創新(xin)能力(li)和(he)(he)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養質(zhi)量。要(yao)(yao)(yao)建(jian)設(she)(she)全(quan)民終身學(xue)習(xi)的(de)學(xue)習(xi)型社(she)會、學(xue)習(xi)型大(da)國(guo)(guo)(guo)，促進人(ren)人(ren)皆學(xue)、處處能學(xue)、時時可學(xue)，不斷提(ti)高(gao)(gao)國(guo)(guo)(guo)民受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)程度，全(quan)面(mian)提(ti)升人(ren)力(li)資(zi)源開發(fa)(fa)水(shui)平(ping)，促進人(ren)的(de)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)。

　　習近(jin)平指出，要(yao)把(ba)服務高質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)作為(wei)建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)的重(zhong)要(yao)任務。建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)、科(ke)技(ji)(ji)強國(guo)、人(ren)(ren)才(cai)強國(guo)具有內(nei)在一(yi)致性和相互支撐(cheng)性，要(yao)把(ba)三者有機結合起來、一(yi)體統籌推進(jin)，形成推動(dong)高質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)的倍增效應。進(jin)一(yi)步(bu)加強科(ke)學教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、工(gong)程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，加強拔尖創新人(ren)(ren)才(cai)自主培養(yang)，為(wei)解決我(wo)國(guo)關鍵(jian)核心技(ji)(ji)術攻(gong)關提供人(ren)(ren)才(cai)支撐(cheng)。系(xi)統分析我(wo)國(guo)各方面人(ren)(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢及(ji)缺口狀況，根據科(ke)學技(ji)(ji)術發(fa)展(zhan)態(tai)勢，聚(ju)焦國(guo)家重(zhong)大(da)(da)戰略(lve)需(xu)求，動(dong)態(tai)調整優(you)化(hua)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學科(ke)設(she)置，有的放矢(shi)培養(yang)國(guo)家戰略(lve)人(ren)(ren)才(cai)和急需(xu)緊缺人(ren)(ren)才(cai)，提升教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對高質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)的支撐(cheng)力(li)、貢(gong)獻力(li)。統籌職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，推進(jin)職普融通、產教(jiao)(jiao)融合、科(ke)教(jiao)(jiao)融匯，源源不斷培養(yang)高素質(zhi)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)、大(da)(da)國(guo)工(gong)匠、能(neng)工(gong)巧匠。

　　習近(jin)平(ping)強(qiang)調(diao)，從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大國(guo)到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)是(shi)一個(ge)系(xi)統(tong)(tong)性躍升和(he)質變(bian)，必(bi)須以(yi)改革創新為動力。要(yao)(yao)堅持系(xi)統(tong)(tong)觀(guan)念(nian)，統(tong)(tong)籌推(tui)進(jin)育(yu)(yu)(yu)人方(fang)式、辦學(xue)(xue)模(mo)式、管(guan)理(li)體(ti)制、保障機(ji)制改革，堅決破除一切(qie)制約教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質量(liang)發(fa)展的(de)(de)(de)思想觀(guan)念(nian)束(shu)縛(fu)和(he)體(ti)制機(ji)制弊端(duan)，全面提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治(zhi)理(li)體(ti)系(xi)和(he)治(zhi)理(li)能力現(xian)代(dai)化(hua)水平(ping)。把促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平(ping)融入到深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域綜合改革的(de)(de)(de)各方(fang)面各環節(jie)，縮小教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)城鄉、區域、校際(ji)、群體(ti)差距(ju)，努力讓每個(ge)孩子都(dou)能享有(you)公平(ping)而有(you)質量(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，更好滿足群眾(zhong)對“上好學(xue)(xue)”的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)。深化(hua)新時(shi)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價改革，構建(jian)多元主體(ti)參與(yu)、符合中國(guo)實(shi)際(ji)、具(ju)有(you)世界(jie)水平(ping)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價體(ti)系(xi)。加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)建(jian)設和(he)管(guan)理(li)，牢牢把握正確政治(zhi)方(fang)向和(he)價值導向，用(yong)心打造(zao)培根鑄魂、啟智增慧的(de)(de)(de)精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字(zi)化(hua)是(shi)我國(guo)開辟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展新賽道和(he)塑造(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展新優勢的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)突破口。進(jin)一步推(tui)進(jin)數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，為個(ge)性化(hua)學(xue)(xue)習、終身(shen)學(xue)(xue)習、擴大優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源覆蓋面和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)提供有(you)效支(zhi)撐。

　　習近平指出(chu)(chu)，要(yao)完(wan)善教(jiao)育(yu)對外(wai)開(kai)放(fang)戰(zhan)略(lve)策(ce)略(lve)，統籌做好“引進(jin)來”和“走(zou)出(chu)(chu)去”兩篇(pian)大文章(zhang)，有效利用世(shi)界一流(liu)教(jiao)育(yu)資源和創新要(yao)素，使我國(guo)成為具(ju)有強大影(ying)響力的世(shi)界重要(yao)教(jiao)育(yu)中(zhong)心。要(yao)積極參與(yu)全球教(jiao)育(yu)治理，大力推進(jin)“留學中(zhong)國(guo)”品牌建(jian)設，講好中(zhong)國(guo)故事、傳播中(zhong)國(guo)經驗、發出(chu)(chu)中(zhong)國(guo)聲(sheng)音，增強我國(guo)教(jiao)育(yu)的國(guo)際影(ying)響力和話語(yu)權。

　　習近平強(qiang)調(diao)，強(qiang)教(jiao)必(bi)先強(qiang)師(shi)(shi)(shi)。要把加強(qiang)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設作(zuo)為建設教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)最(zui)重(zhong)(zhong)要的(de)基(ji)礎(chu)工作(zuo)來抓，健全(quan)中國(guo)特色教(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)體系，大力培養造就一(yi)支師(shi)(shi)(shi)德高(gao)尚(shang)、業(ye)(ye)務精(jing)湛、結構合理、充(chong)滿活力的(de)高(gao)素質(zhi)專業(ye)(ye)化教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。弘揚尊師(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)教(jiao)社會風(feng)尚(shang)，提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)政(zheng)治(zhi)地位(wei)(wei)、社會地位(wei)(wei)、職業(ye)(ye)地位(wei)(wei)，使教(jiao)師(shi)(shi)(shi)成為最(zui)受社會尊重(zhong)(zhong)的(de)職業(ye)(ye)之一(yi)，支持和吸(xi)引優秀人才熱心從(cong)教(jiao)、精(jing)心從(cong)教(jiao)、長期從(cong)教(jiao)、終身從(cong)教(jiao)。加強(qiang)師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)建設，引導(dao)廣(guang)大教(jiao)師(shi)(shi)(shi)堅定理想(xiang)信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教(jiao)壇(tan)、強(qiang)國(guo)有(you)我”的(de)志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教(jiao)書育(yu)人。

　　習(xi)近(jin)平最后強(qiang)調，建設教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)是(shi)全(quan)黨(dang)全(quan)社會的共(gong)同(tong)任務。要(yao)堅(jian)(jian)持和加強(qiang)黨(dang)對教(jiao)育(yu)工作的全(quan)面領(ling)導，不(bu)斷完(wan)善黨(dang)委(wei)統一領(ling)導、黨(dang)政齊抓共(gong)管、部門各負其責的教(jiao)育(yu)領(ling)導體制。各級(ji)黨(dang)委(wei)和政府(fu)要(yao)始終堅(jian)(jian)持教(jiao)育(yu)優先發展，在組織領(ling)導、發展規劃、資(zi)源保障(zhang)、經費投入上加大力(li)度。學校、家庭、社會要(yao)緊密合作、同(tong)向發力(li)，積(ji)極投身教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)實(shi)踐，共(gong)同(tong)辦好教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)事業(ye)。全(quan)黨(dang)全(quan)國(guo)人民要(yao)堅(jian)(jian)定信心、久(jiu)久(jiu)為功，為早日(ri)實(shi)現(xian)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)目(mu)標而共(gong)同(tong)努(nu)力(li)。